"Roule-Galette, version russe

 Nous avons écouté aujourd'hui la version originale de Roule-Galette, qui est un conte traditionnel russe.

Une version très amusante, avec des drôles d'accents et des bruitages, qui a beaucoup plu aux enfants!

La galette, en russe, c'est "Kolobok"...

Phonologie

Les Moyens s'entraînent de différentes façons à compter les syllabes de mots-images. En tapant dans les mains, en comptant avec les doigts, en sautant!

Nous avions commencé en essayant de "parler comme des robots", c'est à dire en articulant pour scander les syllabes. 

Dans la salle de jeux, c'est comme une course: on doit sauter dans les cerceaux pour scander les syllabes des mots-images dictés, le premier arrivé a gagné!

Le même jeu se fait sur une piste individuellement en classe ensuite.

Maël cherche un mot-image pour un copain...

Zakariya saute dans autant de cerceaux qu'il y a de syllabes dans le mot-image dicté...

Alexandre dicte un mot-image: éléphant ( 3 syllabes )

Ensuite en classe, le jeu des pompiers: chacun avance un pion en comptant les syllabes du mot-image choisi...les mots ont entre 1 et 3 syllabes...

Nos chansons pour la fête des rois

Quand les enfants chantent...

Départ de JOSHUA

 JOSHUA a déménagé et quittera notre école demain!

Pour fêter son départ, il avait apporté 

aujourd'hui un goûter pour ses camarades!

Bonne continuation, JOSHUA, dans ta nouvelle école!

Nous serons ravis d'avoir de tes nouvelles!

 

Bilan pour les Moyens

 Je recevrai les parents des Moyens la semaine prochaine et la suivante pour faire un deuxième bilan de leur travail.

Merci de vous inscrire sur le planning affiché à la porte de la salle de jeux. N'oubliez pas votre masque! Comptez 15 mn environ! Merci! Katalin

PS: comme je l'avais indiqué lors de la réunion de rentrée, je recevrai les parents des Petits plus tard, fin mai.

Intervention du LAM

 Une animatrice du LAM est venue jeudi pour une présentation "hors-les-murs", puisque le musée est encore fermé.

Elle a parlé de différentes oeuvres aux enfants pour traiter des "motifs" en peinture, des oeuvres de Picasso et de Braque que les enfants ont commentées...

Ensuite, ils ont créé leur propre "tableau" avec différents matériels: des autocollants, des pochoirs, des craies grasses, des feutres, du papier journal... 

Et voici quelques oeuvres des enfants...

Semoule

Après avoir appris à transvaser du riz durant les premières périodes, les Petits utilisent maintenant des entonnoirs pour remplir de petites bouteilles avec de la semoule!

Transvaser de l'eau/ Flotte, coule

L'eau 
Marie a demandé aux Petits de remplir un aquarium vide. Après avoir réfléchi et rassemblé les objets qui leur semblaient nécessaires, les Petits se sont lancés. Ils ont découvert que certains objets permettaient de transporter beaucoup ou peu d'eau et que d'autres la laissaient passer.

Les Moyens ont dû observer les objets que Marie avait apportés. Ils ont cherché leur matière, émis des hypothèses (ça coule ou ça flotte?) puis les ont vérifiées. A la fin, ils ont trié les objets selon leur flottaison.

La taille / Les formes

La même taille
Cette fois-ci, Marie nous a demandé de faire des tours selon la taille de différents objets. Nous sommes allés chercher notre matériel en expliquant à Carine ou Marie ce dont nous avions besoin. Puis, nous avons assemblé nos briques pour nos constructions, qui sont de plus en plus précises.

En classe, les Petits ont dû trouver les habits à la bonne taille pour les poupées et construire des colliers que nous avons comparés pour savoir lequel était le plus grand !

Les Moyens ont dû chercher les formes dont les côtés mesuraient la même taille. Ce qui a donné lieu à de beaux assemblages !